Discriminación empuja a niños a desertar de la escuelas: SEIEM

Valdemar Molina Grajeda, director de Educación Elemental de los Servicios Educativos Integrados al Estado de México (SEIEM), informó que actualmente se registra un índice de eficiencia terminal de aproximadamente 92 por ciento, incluidos los menores con capacidades diferentes.
Dijo que las conductas discriminatorias son una de las razones por las que los estudiantes deciden abandonar sus estudios, sobre todo cuando desde la educación inicial tienen ese trato, dado que hay quienes no se encuentran preparados para tolerar esos abusos.

“Hay algunos padres de familia que tienen problemas económicos y dejan de llevarlos a clases, pero luego se recuperan y regresan a clases. Pero yo diría que la deserción de niños que van a Centros de Atención Múltiple va en un rango del cinco por ciento”, detalló.
Resaltó que es necesario sensibilizar no solo a los docentes sino a la sociedad civil, respecto de actos de discriminación, las condiciones adversas en contra de algunos estudiantes y la forma en que se conducen con niños de piel morena, clara, bajitos o con tendencias sexuales diferentes, además de los discapacitados, con el objetivo de mejorar el trato hacia ellos.
Finalmente, precisó que la movilidad ocurre entre municipios del Valle de Toluca, entre Metepec, Zinacantepec, Toluca, Almoloya de Juárez y otras localidades de la zona, por adquirir viviendas en los nuevos desarrollos.